Van de jaarwisseling heb je weinig meegekregen, je wilde ook niet wakker gemaakt worden voor het vuurwerk en ik heb je dan ook lekker laten slapen. Uiteraard ben ik bij je geweest toen het geknal begon maar je sliep als een roosje en dat heb ik maar zo gelaten. Jij was daarom al vroeg wakker en voor jou was het een dag zoals alle andere, maar toch vond ik 'm bijzonder. Naast alle spelletjes die we hebben gespeeld wilde je ook schrijven en je bent erg geïnteresseerd in letters dus liet ik jou schrijven. Je schreef zelf de “v” en vervolgens heb ik je gevraagd om de “i” en de “s”. Je deed het en jouw ogen werden groot. Je ontdekte dat je een woordje had geschreven dat je nog kon lezen ook, VIS! Ik ben trots op je Tamara!

Vandaag was er feest en je hebt een aantal keren gezongen “er is er een jarig” tja en wat hoort er dan bij een verjaardag? Taart! Natuurlijk was dat er maar jouw variant vond ik niet zo erg smakelijk. Ik had een monchoutaart gemaakt maar je maakte er als naam justaart van. We zijn druk met Leespraat en je begrijpt een aantal oefeningen dus heb ik 's morgens met je geoefend het hele woord monchoutaart laten zien en heb ik vervolgens het woord in gedeeltes geknipt -mon- -chou- -taart-. Hier hebben we een “spelletje” meegedaan en vervolgens kon je het goed zeggen! Je bent een geweldige meid Tamara en wat is het heerlijk om met je te werken en je te begeleiden (al plak ik je achter het behang als je enorm eigenwijs bent).

Op school heb je vandaag een maandafsluiting, iedere maand is er een andere klas aan de beurt en vandaag is jouw groep aan de beurt. Het valt mij direct op dat jij doet was je anders ook moet doen, voor het podium op de grond gaan zitten, maar ja het is de bedoeling dat je op de banken naast het podium gaat zitten totdat je het podium op moet. Een aantal keren moeten ze je voor het podium weghalen maar uiteindelijk ga je toch maar op de banken zitten. Samen met jouw klasgenootjes hebben jullie liedjes en versjes ingestudeerd die jullie nu aan de andere leerlingen en ouders mogen laten zien, het gaat over de seizoenen, maanden en dagen. Ook nu worden mij een aantal dingen duidelijk, je hebt moeite met liedjes en versjes maar je doet je best. Je krijgt zelfs bij een liedje de microfoon en mag meezingen, dat laat je je geen tweede keer zeggen. Het is aandoenlijk en ik heb er een paar leuke foto's van gemaakt. Thuis liet je wel eens wat horen maar je zingt of zegt dan verschillende dingen door of achter elkaar waardoor ik er niet altijd iets van begrijp, maar nu werd het helder. Toch de juf nog maar eens vragen of ik de tekst van de liedjes of versjes eerder kan krijgen dan kan ik het met jou ook oefenen. Zo hebben we immers ook Sinterklaasliedjes en Kerstliedjes geoefend en die kun je nog steeds zingen!

En dan is er de laatste zwemles. Niet omdat je diploma's hebt behaald maar omdat je weinig vorderingen maakt tijdens de lessen. Iedere keer blijkt weer dat je weinig vertrouwen hebt en niet watervrij bent. Je durft de grond onder je voeten niet los te laten om te gaan drijven. Wel op een mat, maar dan heb je daar het contact mee. Voor mij een bekend probleem, ik was geen haar beter maar durfde uiteindelijk wel te zwemmen. Toch blijf ik me erover verbazen dat je wel op de grote glijbaan durft, zo bang ben je dus ook weer niet. We gaan weliswaar samen van de glijbaan maar toch... . We maken de afspraak dat we wel met je blijven zwemmen en zodra je wel durft te drijven mag je ook weer terugkomen in de zwemles. We zullen zien hoelang je nodig hebt om het vertrouwen te krijgen.